quarta-feira, 19 de julho de 2017

Curso Online de Distúrbios de Aprendizagem e a Educação Inclusiva




Descrição do curso:
O curso Distúrbios de aprendizagem e a Educação Inclusiva oferece todos os interessados o conhecimento a cerca dos distúrbios que afetam a aprendizagem bem como o conhecimento e capacitação sobre a educação inclusiva refletindo sobre a escola para todos.

Conteúdo Programático:

  • Dificuldades de aprendizagem;


  • Definições descritivas;


  • Teorias e modelos das dificuldades de aprendizagem;


  • Imagem gestáltica;


  • Enfoque neuropsicológico;


  • Concepção heterogênea das dificuldades de aprendizagem;


  • Modelos neuropsicológicos;


  • Explicação das dificuldades de aprendizagem da linguagem (DAL);


  • Explicação cognitiva e simbólica;


  • Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE);


  • Modelo de conexões múltiplas de aquisição da leitura;


  • Modelo de desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita;



  • Desenvolvimento restritivo de aquisição da escrita;


  • Explicação das dificuldades de aprendizagem da matemática (DAM);


  • Neuropsicologia;


  • Explicação educativa;


  • Explicação cognitiva;


  • Modelos mentais para as tarefas matemáticas;


  • Classificação das dificuldades de aprendizagem;


  • Dificuldades de aprendizagem frente a outros transtornos;


  • Transtorno da fala: a gagueira;


  • Linguagem confusa;


  • Outros transtornos da infância e da adolescência;


  • Deficiência mental e transtornos generalizados do desenvolvimento (tgd);


  • Subtipos nas dificuldades de aprendizagem;


  • Pesquisas taxonômicas;


  • Habilidades;


  • Tipos neuropsicológicos;


  • Bakker;


  • Rourke;


  • Definição geral e de subtipos de Rourke;


  • Definição genérica;


  • Definições específicas (subtipos);


  • Definição geral e de subtipos de Rourke;


  • Habilidades neuropsicológicas;


  • Deficits neuropsicológicos;


  • Prognóstico acadêmico;


  • Prognóstico psicossocial Ii;





  • Habilidades neuropsicológicas;





  • Deficits neuropsicológicos;





  • Prognóstico acadêmico;





  • Prognóstico psicossocial IIi;





  • Habilidades neuropsicológicas;





  • Deficits neuropsicológicos;





  • Prognóstico acadêmico;





  • Prognóstico psicossocial III;





  • Transtorno de deficit de atenção - hiperatividade;





  • Fisiopatologia do transtorno de deficit de atenção/hiperatividade;





  • Quadro clínico do transtorno de deficit de atenção/ hiperatividade;





  • Dificuldades de aprendizagem caracterizada, primariamente, por transtornos do funcionamento não verbal;





  • A síndrome NLD;





  • Habilidades neuropsicológicas;





  • Deficits neuropsicológicos;





  • Psicologia das dificuldades de aprendizagem;





  • Caminhos para o desenvolvimento;





  • Adolescentes com dificuldades de aprendizagem;





  • Dificuldades de adaptação social;





  • Transtorno não verbal;





  • Adultos com dificuldades de aprendizagem;





  • Aprendizagem e memória;





  • A importância do estudo da linguagem;





  • Análise histórica das três psicolinguísticas;





  • Síntese do processo de desenvolvimento;





  • Dificuldades de aprendizagem da linguagem e dificuldades de aprendizagem;





  • Formas de linguagem;





  • Uso da linguagem;





  • Componentes da linguagem;





  • Disfasias do desenvolvimento;





  • Dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita (DALE);





  • Modelo interativo;


  • Dificuldades da linguagem na leitura;


  • Psicologia - cognitivos;


  • Dificuldades de aprendizagem da escrita;



  • Planejando a escrita;


  • Atraso na escrita;



  • Referências bibliográficas.


  • Educação inclusiva: reflexões sobre a escola para todos;


  • O movimento pela escola para todos;


  • Pluralidade cultural, diversidade, diferença: questões étnico-raciais e questões de gênero e a educação inclusiva;


  • Educação inclusiva: processo histórico e atenção à pessoa com deficiência nas políticas públicas no Brasil;


  • A política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva;


  • Deficiência auditiva;


  • Deficiência física;


  • Deficiência intelectual/mental;


  • Deficiência múltipla;


  • Síndrome de Down;


  • Alunos com transtorno global de desenvolvimento;


  • Autismo;


  • Transtornos funcionais específicos;


  • Transtorno de aprendizagem;


  • Quais são os tipos de transtornos de aprendizagem;


  • Transtorno da leitura;


  • Transtorno da matemática;


  • Transtorno da expressão escrita;


  • Atendimento educacional especializado;


  • A educação escolar das pessoas com deficiência;


  • Práticas pedagógicas e os fundamentos subsidiários ao trabalho do professor;


  • Qual o significado de práticas pedagógicas;


  • Aprendizagem e adequações para acesso de pessoas com deficiência ao conhecimento;


  • Aprendizagem: um tema para reflexão;


  • Funções mentais da linguagem;


  • Flexibilidade curricular: um assunto em debate;


  • Acesso ao currículo, adequações;


  • Referências bibliográficas.



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    Informações sobre o Curso:


    Produtor: Portal Educação

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