domingo, 13 de maio de 2018

Curso Online de Psicologia Escolar e da Educação


Curso de Psicologia Escolar e da Educação


Compreender as diferenças de fundamentos e atuação de um psicólogo educacional e um psicólogo escolar, além de conhecer importantes conceitos relacionados como o desenvolvimento humano, psicopatologia da infância e adolescência e psicopedagogia clínica.

Carga horária: 300 Horas

Público-Alvo
Acadêmicos e profissionais da área de psicologia e pedagogia.

Conteúdo programático
Psicologia da Educação:
A Educação no Brasil;
Psicologia da Educação: Conceitos, Objetivos, Funções e Finalidades;
Desenvolvimento e Aprendizagem;
Jean Piaget e Epistemologia Genética;
Vygotsky e o Sociointeracionismo;
Freud e a Psicanálise;
Skinner e o Behaviorismo;
Bandura e a Aprendizagem Social;
O Psicólogo no Contexto Escolar;
Psicologia: Educação Especial e Inclusão Escolar.
Psicologia do Desenvolvimento:
Conceito de psicologia do desenvolvimento;
Histórico do desenvolvimento da infância desde a idade média até os dias de hoje;
A importância do estudo da psicologia do desenvolvimento;
Fatores que influenciam o desenvolvimento humano;
Aspectos do desenvolvimento humano;
Determinantes do desenvolvimento psíquico;
Relações entre desenvolvimento cognitivo e afetivo;
Contribuições da psicanálise para o estudo do desenvolvimento psíquico;
Desenvolvimento físico, motor, perceptivo, cognitivo, social e da personalidade da criança de 0 a 2 anos;
Teoria do apego;
Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, da linguagem, social e da personalidade da criança pré-escolar (2 a 6 anos);
Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, social e da personalidade da criança pré-escolar (6 a 12 anos);
Princípios sobre o desenvolvimento para Winnicott;
Princípios sobre o desenvolvimento para Melaine Klein;
Princípios sobre o desenvolvimento para Arminda Aberastury;
Adolescência: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adolescente;
A vida adulta: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adulto;
Meia-idade: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adulto;
Terceira idade: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do idoso;
A morte e o morrer;
Princípios sobre o desenvolvimento para Sigmund Freud;
Princípios sobre o desenvolvimento para Jean Piaget;
Princípios sobre o desenvolvimento para Lev Semenovitch Vigotsky.
Psicologia Escolar:
Breve Reflexão à Respeito do Papel da Educação;
Tendências Pedagógicas na Prática Escolar;
Pedagogia Liberal;
Pedagogia Progressista;
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): uma Reflexão do Sujeito Formado e Formador;
Pedagogia das Competências: Libertadora ou Adaptacionista;
A Criança e as Abordagens Psicológicas - Breve Introdução;
A Medição da Inteligência e os Aspectos Maturacionais do Desenvolvimento;
Abordagem Comportamentalista;
Skinner e a Modelagem do Comportamento;
Abordagem Psicogenética de Piaget;
Adaptação e os Processos de Assimilação e Acomodação;
A Abordagem Histórico-Cultural;
Uma Síntese Didática: Costurando a Pedagogia e a Psicologia;
O que Tange à Prática do Psicólogo Escolar?
O Paciente do Psicólogo Escolar: Reflexões Acerca de Uma Prática;
Visão Sistêmica Sobre a Queixa Escolar: o Aluno, a Família e a Escola;
A Família Segundo uma Perspectiva Sistêmica;
Qual Psicólogo Escolar é Necessário Para Atuar em Qual Escola?
Psicopatologia da Infância e Adolescência:
Deficiência Mental;
Transtornos Invasivos do Desenvolvimento;
Autismo;
Síndrome de Aspenger;
Transtornos Desintegrativos;
Síndrome de Rett;
Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem;
Transtornos da Aprendizagem;
Esquizofrenia Infantil;
Transtornos do Humor;
Síndromes Mentais Orgânicas;
Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade;
Transtorno de Conduta;
Transtornos Ansiosos;
Transtornos de Estresse Pós-traumático;
Transtornos Alimentares.
Psicopedagogia Clínica:
Fundamentos da Psicopedagogia;
Um olhar sobre a Psicopedagogia - Breve Histórico;
Alguns conceitos importantes;
O Papel do Psicopedagogo;
Leis, Códigos e Diretrizes da Psicopedagogia;
O processo de ensino-aprendizagem e as práticas de avaliação escolar;
Diagnóstico Psicopedagógico;
Primeiro contato (agendamento);
Queixa;
Anamnese;
Contrato e sessões de avaliação;
Devolutiva e encaminhamento;
Informe Psicopedagógico;
Avaliação Psicopedagógica da Criança de 6 a 11 anos e do Adolescente;
Recursos Psicopedagógicos e Ambiente de Trabalho.

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Informações sobre o Curso:


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