Compreender conceitos e vertentes da psicomotricidade, a atuação do psicomotriscista, além de atrelar esses conhecimentos a importante área de atuação de psicopedagogia e desenvolvimento humano.
Carga horária: 240 Horas
Público-Alvo
Profissionais, estudantes e profissionais das áreas de psicologia interessados em conhecer a psicologia do desenvolvimento.
ATENÇÃO: Para este curso será exigido comprovante de graduação em Psicologia (diploma, declaração ou carteira de filiação ao Conselho) ou declaração de matrícula em curso de Psicologia (para universitários). Você poderá realizar o envio através do sistema no item DOCUMENTAÇÃO logo após realizar a matrícula. O prazo máximo de verificação dos documentos é de 2 dias úteis.
Conteúdo programático
Psicomotricidade e desenvolvimento humano:
A Psicomotricidade e o Desenvolvimento Humano;
Conteúdo Epistemológico da Psicomotricidade;
Origem, Conceitos e Definições de Psicomotricidade;
Filogênese, Ontogênese e Retrogênese do Ser Humano;
História da Psicomotricidade;
Teorias e Movimentos da Psicomotricidade;
Vertentes da Psicomotricidade;
Psicomotricidade Terapêutica;
Psicomotricidade Relacional;
Educação Psicomotora;
Currículo em Movimento;
A Ação do Psicomotricista;
Atuação do Psicomotricista;
Clientela e Mercado de Trabalho;
Diagnóstico, Intervenção e Avaliação;
Investigação e Função do Psicomotricista;
Bateria Psicomotora e Atividades;
Educação Psicomotora - Currículo em Movimento;
Introdução ao Desenvolvimento Humano;
Etapas do Desenvolvimento Humano;
Perspectivas Teóricas do Desenvolvimento Humano: Psicanalítica, Aprendizagem, Cognitiva, Etiológica, Contextual;
Concepção e Influência da Hereditariedade e do Ambiente no Desenvolvimento Humano;
Desenvolvimento Físico Inicial e da Primeira Infância;
Nascimento e Desenvolvimento Inicial;
Desenvolvimento Motor;
Testes de Avaliação do Desenvolvimento;
Psicopedagogia clínica:
Fundamentos da Psicopedagogia;
Um olhar sobre a Psicopedagogia - Breve Histórico;
Alguns conceitos importantes;
O Papel do Psicopedagogo;
Leis, Códigos e Diretrizes da Psicopedagogia;
O processo de ensino-aprendizagem e as práticas de avaliação escolar;
Diagnóstico Psicopedagógico;
Primeiro contato (agendamento);
Queixa;
Anamnese;
Contrato e sessões de avaliação;
Devolutiva e encaminhamento;
Informe Psicopedagógico;
Avaliação Psicopedagógica da Criança de 6 a 11 anos e do Adolescente;
Recursos Psicopedagógicos e Ambiente de Trabalho.
Psicologia do desenvolvimento:
Conceito de psicologia do desenvolvimento;
Histórico do desenvolvimento da infância desde a idade média até os dias de hoje;
A importância do estudo da psicologia do desenvolvimento;
Fatores que influenciam o desenvolvimento humano;
Aspectos do desenvolvimento humano;
Determinantes do desenvolvimento psíquico;
Relações entre desenvolvimento cognitivo e afetivo;
Contribuições da psicanálise para o estudo do desenvolvimento psíquico;
Contribuições da genética para o desenvolvimento humano e as influências da hereditariedade e o ambiente para o indivíduo;
Desenvolvimento pré-natal;
Período do embrião;
Período do feto;
O processo de nascimento;
Trabalho de parto;
Complicações no processo de nascimento;
Psicologia da gravidez;
A maternidade;
O recém-nascido: suas capacidades sensoriais;
Desenvolvimento físico, motor, perceptivo, cognitivo, social e da personalidade da criança de 0 a 2 anos;
Teoria do apego;
Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, da linguagem, social e da personalidade da criança pré-escolar (2 a 6 anos);
Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, social e da personalidade da criança pré-escolar (6 a 12 anos);
Princípios sobre o desenvolvimento para Winnicott;
Princípios sobre o desenvolvimento para Melaine Klein;
Princípios sobre o desenvolvimento para Arminda Aberastury;
Adolescência: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adolescente;
A vida adulta: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adulto;
Meia-idade: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do adulto;
Terceira idade: desenvolvimento físico, cognitivo, social e da personalidade do idoso;
A morte e o morrer;
Princípios sobre o desenvolvimento para Sigmund Freud;
Princípios sobre o desenvolvimento para Jean Piaget;
Princípios sobre o desenvolvimento para Lev Semenovitch Vigotsky.
Não perca a chance de fazer um curso espetacular, com ótimo conteúdo.
Clique na imagem abaixo e tenha todas as informações!
Informações sobre o Curso:
Produtor: Portal Educação
Eu sou a Dani, a atendente do Quero Conteúdo. Esse material te interessou? Me chama no Whatsapp!
